Organized by Difusión and AATSP

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New York, USA Thu, 20 Feb. 2020 at 16:00 EST
Chicago, USA Thu, 20 Feb. 2020 at 15:00 CST
Denver, USA Thu, 20 Feb. 2020 at 14:00 MST
Los Angeles, USA Thu, 20 Feb. 2020 at 13:00 PST
Barcelona, Spain Thu, 20 Feb. 2020 at 22:00 CET

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El aprendizaje significativo y el desarrollo de la sensibilidad intercultural en el español con fines específicos: La salud, Los negocios y el trabajo comunitario.

En este webinar aprenderás sobre las competencias del aprendizaje significativo (factual, conceptual, procedimental y actitudinal) para aplicar a las clases del español de la salud, los negocios y el trabajo comunitario, con el objetivo de desarrollar la sensibilidad intercultural en los estudiantes.

Las competencias que solemos evaluar en las clases de idioma son casi siempre las factuales y conceptuales, pero pocas veces indagamos en el campo de los procedimientos y las actitudes.

Hablaremos entonces de cuatro elementos clave que debes incluir en tu curso para que el aprendizaje significativo sea parte de tu instrucción. El desarrollo de la sensibilidad intercultural es fundamental en las clases con enfoque en la salud, los negocios y el trabajo comunitario. Junto con los cuatro elementos clave que trataremos, nos referiremos también a la creación de actividades que puedes implementar en tu próxima clase, y la manera en como podrás evaluarlas. Muchos profesores que dan clases regulares pueden incorporar una actividad con fines específicos dentro de su plan de clase, y empezar de a poco a desarrollar contenido para sus cursos y la futura creación de cursos completos en este área. Y, por último, también tendrás la oportunidad de hacer preguntas sobre el tema al finalizar la presentación y de llevarte un valioso material para tu desarrollo profesional.

Significant learning and the development of intercultural sensitivity in Spanish for specific purposes: Health, Business and Community Engagement.

In this webinar you will learn about the competencies of significant learning (factual, conceptual, procedural and attitudinal) to apply them to Spanish courses in health, business, and community work, with the aim of developing intercultural sensitivity in students.

The competences that we usually evaluate in language classes are almost always the factual and conceptual ones, but we rarely look into the area of procedures and attitudes.

We will then talk about four key elements that you must include in your course so that significant learning is part of your instruction. The development of intercultural sensitivity is essential in classes with a focus on health, business and community work. Along with the four key elements that we will discuss, we will also refer to the creation of activities that you can implement in your next class, and how you can evaluate them. Many teachers who teach regular classes can incorporate an activity for specific purposes into their lesson plan, and gradually begin to develop content for their courses and the future creation of complete courses in this area. And finally, you will also have the opportunity to ask questions on the subject at the end of the presentation and take valuable material for your professional development.

Biodata (Español)

Diana Ruggiero es profesora asociada de español en el Departamento World Languages and Literatures de la Universidad de Memphis. Está especializada en lenguas del mundo para propósitos específicos y en aprendizaje para el servicio comunitario. Además, se enfoca en vincular la Universidad de Memphis con la comunidad latina local a través de su investigación, enseñanza y servicio.

Su investigación hasta la fecha abarca lenguas del mundo para propósitos específicos, español para propósitos específicos, aprendizaje de servicio comunitario y afrolatinos. Específicamente, su investigación aborda temas actuales en la reforma del currículo de World Languages en la educación superior, las mejores prácticas para propósitos específicos de pedagogía, diseño de proyectos de aprendizaje de servicio, estudiantes de herencia e idiomas para propósitos específicos, desarrollo de sensibilidad intercultural y cultura afroecuatoriana. La Dra. Ruggiero presenta su investigación a nivel nacional e internacional, y sus publicaciones aparecen en revistas líderes y volúmenes editados en idiomas del mundo con fines específicos y en español y cultura.

Las contribuciones de la Dra. Ruggiero a la comunidad académica son reconocidas por sus numerosos premios, que incluyen una Universidad de Memphis Fortalecimiento de Comunidades, la Subvención para el Desarrollo de Capacidades y varios premios de viajes de investigación de la Facultad de Artes y Ciencias. La investigación del Dr. Ruggiero sobre las mejores prácticas en educación superior en idiomas y diseño de aprendizaje de servicio también es reconocida a través de premios nacionales de enseñanza del Consejo Americano para la Enseñanza de Idiomas Extranjeros (ACTFL) y la Asociación Americana de Maestros de Español y Portugués (AATSP) . Actualmente se desempeña en el consejo editorial de la Revista Cientifica Kronos y como revisora por pares de manuscritos en idiomas mundiales para fines específicos, así como literatura y cultura afro-ecuatoriana para revistas académicas y prensas como Hispania y Georgetown University Press. También es la presidenta del Grupo de Interés Especial para la Participación de la Comunidad de AATSP (SIG) y es una intérprete médica certificada por la junta (CMI-español).

Actualmente, el Dr. Ruggiero ofrece y desarrolla cursos que combinan el aprendizaje basado en la comunidad con el español para las profesiones, como español para el cuidado de la salud, español para el comercio I y II, y español para la participación de la comunidad. También ofrece un curso de posgrado sobre cómo enseñar español para las profesiones y propósitos específicos. Los temas de sus clases van desde el aprendizaje de servicio comunitario, la sensibilidad intercultural y los estudiantes del lenguaje tradicional hasta los Estándares Nacionales para los Servicios Apropiados Cultural y Lingüísticamente (CLAS) en Salud y Atención de la Salud, e interpretación y traducción (consecutiva, simultánea y de vista).

Biodata (English)

Diana Ruggiero is an associate professor of Spanish in the Department of World Languages and Literatures at the University of Memphis. She specializes in world languages for specific purposes and community service learning, and focuses on linking the University of Memphis with the local Latino community through her research, teaching, and service.

Her research to date encompasses world languages for specific purposes, Spanish for specific purposes, community service learning, and Afro-Latin America. Specifically, her research addresses current issues in higher education world language curriculum reform, best practices in world languages for specific purposes pedagogy, service learning project design, heritage learners and world language for specific purposes, intercultural sensitivity development, and Afro-Ecuadorian culture. Dr. Ruggiero presents on her research nationally and internationally, and her publications appear in leading journals and edited volumes in world languages for specific purposes and Spanish language and culture.

Dr. Ruggiero’s contributions to the academic community are recognized by her many awards, including a University of Memphis Strengthening Communities, Capacity Building Grant and several research travel awards from the College of Arts and Sciences, the Engaged Scholarship Faculty Network, and professional academic societies. She was most recently awarded a CAS professional development assignment for research toward a book length manuscript on world languages for specific purposes pedagogy, in contract with Georgetown University Press. Dr. Ruggiero’s research on best practices in higher education world language education and service learning design is also recognized through national teaching awards from the American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL) and the American Association of Teachers of Spanish and Portuguese (AATSP). She currently serves on the editorial board of the Revista Cientifica Kronos and as a peer-reviewer for manuscripts in world languages for specific purposes as well as Afro-Ecuadorian literature and culture for academic journals and presses such as Hispania and Georgetown University Press. She is also the chair of the AATSP Community Engagement Special Interest Group (SIG), and is a board certified medical interpreter (CMI-Spanish).

Dr. Ruggiero currently offers and develops courses that combine community-based learning with Spanish for the professions, such as Spanish for healthcare, Spanish for Commerce I and II, and Spanish for community engagement. She also offers a graduate course on how to teach Spanish for the professions. Topics covered in her classes range from community service learning, intercultural sensitivity, and heritage language learners to the National Standards for Culturally and Linguistically Appropriate Services (CLAS) in Health and Health Care, and interpreting and translating (consecutive, simultaneous, and sight).

Aprendizaje significativo y español con fines específicos en tres áreas