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PONENTE
Neus Sans

RESUMEN

En los materiales de última generación se ha buscado dotar de significatividad a todas las tareas, sean de atención a la forma o comunicativas. La razón es de todos conocida y de sentido común: si las tareas interesan al aprendiz, el caudal de lengua procesada y generada, y, por tanto, los procesos de aprendizaje y adquisición activados, se ven notablemente favorecidos e intensificados. Ello consiste, lógicamente, en aportar textos y proponer dinámicas de aula que impliquen al aprendiz como individuo, con su bagaje personal y cultural, recolocar su identidad en el centro del proceso.

En este webinar plantearemos la que es para nosotros una consecuencia directa de perseguir la significatividad: la necesidad de darle al léxico un papel no solo relevante sino central. Para ofrecer herramientas al alumno de español que le permitan expresarse como individuo necesitamos considerar el léxico como objetivo prioritario de aprendizaje, sistematizar su enseñanza, e integrarlo con el resto de los planos (el morfosintáctico, el pragmático, el sociocultural…) y fomentar las estrategias adecuadas. Al mismo tiempo, propondremos algunas líneas de trabajo en el diseño de materiales para concretar ese nuevo tratamiento que el léxico reclama y merece.

El significado y el aprendiz en el centro del proceso: razones para darle un nuevo papel al léxico (WEBINAR)