Este taller se impartirá en español.

¿Cómo educar para un mundo cambiante? ¿Qué estrategias son más fructíferas para desarrollar en los estudiantes la autonomía en el aprendizaje? ¿Cómo fomentar el deseo y la habilidad de ser buenos aprendices durante toda la vida? En este taller abordaremos conceptos teóricos y ejemplos de la práctica real que nos invitan a ensayar nuevos modos de trabajar en las aulas desde el nivel inicial al universitario. A través de propuestas interactivas los asistentes reflexionarán sobre cómo llevar más lejos sus propias estrategias de enseñanza poniendo el foco en la autonomía como meta educativa.

Los principales objetivos de este taller son que los participantes:

• reflexionen acerca de los modos de enseñar hábitos y habilidades relacionados con el aprendizaje continuo, desde el nivel inicial hasta la universidad, que promuevan la autonomía de los estudiantes
• conozcan ejemplos de la práctica real que resulten inspiradores para aplicar en sus propios contextos. 

Público al que va dirigido: equipos directivos y de gestión, equipos TIC, equipos de innovación, etc.

Imparte el taller: Melina Furman

Melina Furman es bióloga por la Universidad de Buenos Aires, y Máster y Dra. en Educación por Columbia University, EE. UU. Es Investigadora del CONICET y Profesora Asociada de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés en Argentina. Investiga sobre la innovación educativa, con foco en la enseñanza del pensamiento crítico y curioso desde el jardín de infantes hasta la vida adulta.

Tiene una extensa trayectoria coordinando, asesorando y evaluando programas de innovación educativa y formación docente. Es autora de ocho libros y numerosos artículos académicos sobre sus temas de trabajo. Dirige la colección: Educación que Aprende en la editorial Siglo XXI. Sus últimos libros son “Guía para criar hijos curiosos" y "Enseñar Distinto" (Siglo XXI). Sus conferencias TED como “Preguntas para pensar” y “Nuevas formas de enseñar y aprender en tiempos de pandemia” suman millones de vistas.