En estos últimos años hemos experimentado una serie de cambios en nuestra forma de relacionarnos, de enseñar e incluso de comunicarnos, siendo el elemento principal de este cambio el desarrollo tecnológico. De esta manera, inicialmente las tecnologías fueron pensadas para que el ser humano se adaptara al medio. Sin embargo, en la actualidad son herramientas que adaptan el medio a las necesidades de las personas y es por ello que alcanzan una mayor relevancia, como señala Bautista (2010). En este sentido, tanto el profesorado como los educadores sociales juegan un papel relevante en la adquisición de habilidades y competencias de sus alumnos dentro y fuera de las aulas, respectivamente, para adaptarse a este desarrollo.

Es evidente que el fruto de este desarrollo tecnológico son las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), que juegan un papel relevante porque permiten agilizar nuestro trabajo en el día a día y máxime en el caso de los maestros y las maestras porque nos permite trabajar la alfabetización digital o multimodal con nuestro alumnado, siendo este uno principales retos de la educación en la actualidad.

Este curso parte de la premisa que el conocimiento acerca de determinadas tecnologías o herramientas es un requisito indispensable para los profesionales que ejercen en la actualidad la docencia y la educación social y, también, para los futuros profesores, psicólogos y educadores sociales porque estas se presentan como grandes aliadas del trabajo cotidiano que desempeñan, dado el contexto en el que se desenvuelven. Además, se considera un aspecto crítico hoy en día en la sociedad y de nuestro trabajo en los aspectos más académicos, pero también en los más personales que repercuten en su día a día, por lo que también se tendrá presente a lo largo del todo el temario cursado, desde su perspectiva más práctica.

Los objetivos principales de este curso son:

1. Aprender a valorar los recursos que nos ofrecen las TIC, usarlos, controlarlos y manejarlos a la manera que lo necesite según mi profesión y persona.

2. Concienciar de la importancia y el impacto que genera el uso de redes sociales tanto en nuestro trabajo como nuestras vidas.

3. Conocer y abordar recursos lúdicos y técnicos que están en las redes sociales e internet para sacar mayor partido de ellos.

Por todo ello, este curso se presenta como un complemento a la formación del futuro profesorado, educadores sociales y psicológicos, debido a que existe una demanda creciente por conocer el uso de las TIC de la una manera mucho más profunda para poder armonizar su propio aprendizaje con el desempeño de su profesión en un futuro cercano. La metodología empleada en esta ocasión es la participativa. Se proporcionará unos conocimientos básicos del funcionamiento de las herramientas para posteriormente ponerlos en práctica y realizar un aprendizaje significativo.

Los contenidos:

1. Importancias de las TIC.

1.1. El amor y amistad en las redes sociales (miedos, relaciones, imagen y comunicación).

1.2. ¿Controlo a las TIC o me controlan ellas a mí?

1.3. La vivencia de la Soledad.

1.4. Creatividad y recursos ( YouTube, presentaciones originales, gaming, etc.)

2. Uso profesional de las redes sociales.

2.1. La buena comunicación y las relaciones sociales.

2.2. Criterios de selección de recursos y conocimiento que género y transmito.

2.3. ¿Cómo puedo hacer una APP?

Existe una evaluación que supone 30% del curso. Esta consiste en la elaboración de una pequeña actividad. Los alumnos tendrán que realizar una actividad visual donde plasmen cómo trabajarán la inclusión de unas de las herramientas, vista durante el curso, en el aula. La elección de la herramienta vendrá motivada por la que les suscite mayor curiosidad.

Horas presenciales: 18h (9h serán virtuales y 9h serán presenciales)Horas de trabajo autónomo: 7

Se oferta 1 crédito ects por la participación en la acción formativa