La selección, adaptación o creación de textos (orales, audiovisuales, escritos...) conforman uno de los componentes más importantes del diseño de materiales para el aula de lengua extranjera. El uso de la lengua en comunicación tiene siempre una dimensión textual y no es de extrañar, pues, que las tareas en torno a los textos sean, o deban ser, uno de los motores fundamentales del aprendizaje de una lengua extranjera. Si así es, ¿disponemos de criterios coherentes a la hora de seleccionar textos y proponer explotaciones rentables y motivadoras? Con una serie de ejemplos prácticos, reflexionaremos sobre la manera de sacar el mayor partido posible a las muestras de lengua que llevamos al aula.

Esta master class inaugurará el Seminario Permanente 2020 para profesores de ELE ofrecido por el Instituto Cervantes de Nueva Delhi y la editorial Difusión. ¡Ya puedes inscribirte a todas las sesiones del Seminario!

PONENTE

Neus Sans. Agregada de ELE de la Escuela Oficial de Idiomas de Barcelona, formadora de profesores y coautora de materiales de ELE como ¿A que no sabes...?, Para empezar, Esto funciona, Intercambio, Rápido, Gente, Gente joven, Como suena, De dos en dos, Bitácora, Gente Hoy y Bitácora Nueva Edición. Es también la coordinadora pedagógica de Abanico, Aula, Aula internacional, Aula Kompakt Kurs y Aula Latina. Ha publicado colecciones de lecturas (Venga a leer, Lola Lago, Pepa Villa)y ha dirigido la colección Tareas.

Codirige en la actualidad la colección Cuadernos de didáctica y es asesora pedagógica de Campus Difusión. Ha coordinado las Jornadas de Didáctica del Español de Expolingua en Madrid y codirige los Encuentros Prácticos de profesores de ELE de International House y Difusión (Barcelona, Berlín, Roma, París, Moscú, Utrecht, Essen, Würzburg, etc.). Ha impartido clases de Didáctica de ELE de diversas universidades (Universidad Nebrija, Universidad de Salamanca, Universitat de Barcelona IL3, Málaga, Girona y Valencia), así como clases de español a inmigrantes en una ONG de Girona.