En el otoño de 2019 MasterPeace México organizará 3 PeaceTalks en el Centro Cultural de España. Los PeaceTalks son charlas inspiradoras en las que artistas, gestores culturales y emprendedores sociales comparten sus proyectos exitosos en construcción de paz a través del arte.

En el primer PeaceTalk de septiembre platicaremos sobre los retos y posibilidades que la educación informal puede jugar en la construcción de una Cultura de Paz. Nuestro punto de partida es nuestro proyecto Barrios de Paz en Atlampa (CDMX), que tiene como objetivo prevenir y reducir la violencia juvenil en barrios en situación de vulnerabilidad y exclusión, así como mejorar la percepción de seguridad, a través de intervenciones comunitarias enmarcadas en la Cultura de la Paz, la capacitación vocacional y el empleo, asociados a las industrias creativas.

Entendemos que el aprendizaje es un proceso que ocurre en cualquier lugar, no necesariamente en el aula de clase, por lo que le apostamos desde MasterPeace México a contribuir a este proceso integral desde espacios informales. Para contestar la pregunta central ¿Cómo aportamos a la educación para La Paz fuera del aula?, contamos con la participación de los artistas plásticas Raymundo Rocha Márquez y Dayron López Rosas del Colectivo Chachacha!, participantes del taller de muralismo, que MasterPeace México organizó con ellos en agosto en la Colonia Atlampa, y la experta en educación, Silvia Ojeda, actualmente Directora de Desarrollo y Vinculación para Vía Educación, AC.

Los artistas compartirán su práctica de enseñanza y algunos jóvenes participantes aprendizajes. Estas experiencias enmarcaremos en una reflexión más amplia sobre el potencial de enseñar habilidades artísticas a jóvenes, y cómo esto puede complementar, suplir e incluso si es el caso reemplazar experiencias de aprendizaje formal, particularmente en lo que tiene que ver con educación para la paz, educación en valores, convivencia pacífica y resolución pacífica de conflictos. La participación de Silvia Ojeda, experta en educación, contribuirá a proporcionar una panorámica de experiencias exitosas en las que las artes, y no necesariamente clases de arte incluidas en el currículo, aportan a la educación para la paz. Proporcionará también sus ideas sobre las maneras en que los escenarios formales pueden complementarse, así como vislumbrará escenarios de colaboración entre el campo educativo y el campo cultural para la construcción de paz.