En un mundo global y cambiante el proceso de enseñanza no puede ser estático, debe acoplarse a la información científica que va adquiriéndose ampliando el panorama de cómo funciona el cerebro humano. ¿Por qué? Porque este es el órgano principal en el que ocurre el aprendizaje. Los procesos educativos no pueden estar distantes de este conocimiento, mientras entendamos estos datos mejor selección y desarrollo de estrategias habrá en el aula. Pensando en esto se ha creado este taller que busca contestar lo siguiente: ¿Qué les ofrece la neurociencia a los educadores de adolescentes? ¿En qué consiste el que un aula sea cerebro apropiada? ¿Cuáles son los resultados encontrados en la implementación de modelos cerebro apropiados?

Objetivos:

-Analizar los procesos cerebrales de los adolescentes.

-Aplicar el conocimiento adquirido sobre el desarrollo cerebral de los adolescentes en el aula.

-Evaluar actividades existentes desde una perspectiva neurocientífica.

-Identificar estrategias cerebro apropiadas para implementarlas en el aula.

¿Qué puedes esperar del taller?

Aprenderás sobre el desarrollo del adolescente. Realizarás actividades que te harán evaluar los recursos de tu aula usando este conocimiento. No solo escucharás también harás.

¿Qué debes tener para poder accesar a este taller?

Equipo electrónico (preferiblemente computador o tableta). Conexión estable de internet.

Nota:Toda transacción es final. NO se devolverá el dinero una vez completada la transacción. Las taquillas NO son transferibles.

Para más información puedes escribir a neuroanswer@gmail.com