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Taller Formativo de Prevención de Tecnoadicciones y Ciberacoso II

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Ubicación

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C. de San Romualdo, 26; 5ª planta

26 Calle de San Romualdo

28037 Madrid

Spain

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Política de reembolso

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Reembolsos hasta 7 días antes del evento

La tarifa de Eventbrite no es reembolsable.

Descripción del evento
Educación emocional y comunicación familiar para manejar conflictos de "conexión a internet-deberes" y otros problemas derivados.

Acerca de este evento

CON TU ENTRADA OPTAS A...

  • 1 SESION DE PSICOTERAPIA EDUCATIVA GRATIS A DOMICILIO con Jesús García, psicoterapeuta educativo y Divulgador Experto en Psicología Educativa en Adolescencia e Infancia de la Universidad Autónoma de Madrid.

EN QUE CONSISTE EL TALLER...

Educación emocional y comunicación familiar para el manejo de los conflictos "conexión a internet-deberes" y otros problemas derivados del uso dañino de las nuevas tecnologías.

OBJETIVOS

  1. Conocer indicadores de una Adicción real.
  2. Conocer indicadores de que nuestro hij@ está siendo Víctima de Ciberacoso.
  3. Diferenciar entre uso/abuso/adicción y conocer las consecuencias de cada caso.
  4. Como reaccionar y ayudar a nuestro hij@ ante una situación de Ciberacoso. Protocolo.
  5. Conocer los factores que predisponen a un uso inadecuado de las TICS.
  6. Conocer pautas para el buen uso de las nuevas tecnologías.
  7. Desarrollar la educación emocional a través de estilos comunicativos y parentales alternativos con nuestros hij@s (asertivo vs. pasivo y/o agresivo; democrático vs. permisivo y/o autoritario).
  8. Identificar en nosotr@s mism@s formas de hablar y gesticular concretas que mantienen los conflictos con nuestros hij@s.
  9. Identificar formas de hablar y gesticular concretas que reducen los conflictos con nuestros hij@s.
  10. Aprender a aplicar nuevas formas de relacionarnos con nuestros hij@s ante "conflictos-tipo".
  11. Dotar de recursos a los participantes para enfrentarse a estos problemas después del taller: decálogos, pautas, manuales, enlaces, teléfonos y servicios de asistencia.

METODOLOGIA

La sesión consta de 2 partes diferenciadas. Diversos estudios sobre el aprendizaje ponen de manifiesto que el aprendizaje significativo real y a largo plazo es mayor cuando se presenta en primer lugar información concreta y manipulable, y posteriormente la abstracta no tan manipulable. Por ello, organizamos la sesión de la siguiente manera:

  • 1ªParte: metodología experiencial, participativa, cooperativa y vivencial. Aprender haciendo. Se buscará una inmersión de los participantes lo más cercana posible a las situaciones que viven en su día a día para generar y poner en marcha nuevos repertorios de "sentimiento-pensamiento-acción(verbal y no verbal)". Se trabajará con problemas-tipo o con problema reales anónimos recogidos previamente y de forma voluntaria a través de una encuesta a los participantes. Se empleará la técnica del Role-Playing: teatralizando determinados roles, estilos comunicativos, y guiones de interacción. Otras posibles técnicas que emplearemos serán: lluvia de ideas, cumplimentación de cuestionarios para la reflexión, trabajo cooperativo en grupo, jig-saw, flipped classroom, grupos de apoyo enfocados en la búsqueda de soluciones, compartir experiencias y alternativas de acción, registros de observación, sistémica familiar, preguntas circulares, espejo bidireccional o cámara Gesell, entre otras…
  • DESCANSO 15 MINUTOS. Catering + Agua.
  • 2ª Parte: metodología expositiva. Indicadores de una adicción real. Indicadores de ciberacoso. Subtipos de uso de las TICS. Consecuencias de cada forma de relación con las TICS. Factores que predisponen al uso dañino de las TICS. Pautas para prevenir el Ciberacoso. Pautas para prevenir las Tecnoadicciones. Tips para favorecer el uso adecuado de las TICS. Decálogos de comportamiento. Entrega de materiales a los participantes: manuales, contactos de asociaciones y servicios, etc.

MATERIAL DEL TALLER

  • Cuestionario Previo
  • Guía Informativa Inicial
  • Programa Formativo del Taller
  • Libreta + Bolígrafo

PONENTE y FORMADOR

Jesús García Muñoz. Psicólogo educativo. Nº colegiado M-36010.

Experiencia: más de 10 años ofreciendo apoyo psicoeducativo a familias y a equipos docentes (en dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales), trabajo con MENAS (en educación emocional, mediación ante conflictos y prevención de drogadicción y conductas suicidas), coordinador de equipos psicopedagógicos en IdraSocioeducativo (rehabilitación de dificultades de aprendizajes y alteraciones del neurodesarrollo), actualmente trabajando como Terapeuta y Neuropsicólogo en CADE (Centro de Atención a la Diversidad Educativa).

Formación:

  • Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato (2017) con perfil en orientación educativa por la UAM
  • Máster Oficial en Psicología de la Educación (2017) con perfil en dificultades de la enseñanza y el aprendizaje por la UAM.
  • Título de Grado en Psicología con perfil en Psicología Educativa (2014) por la UAM.

Formación complementaria:

  • Titulo de Experto en Comunicación Pública y Divulgación Científica (2017-18) (presencial, teórico-práctico) (título propio UAM)
  • Análisis Funcional de la Conducta Verbal: desde la teoría de los marcos relacionales (2017) (presencial, magistral) (Nexo-Psicología)
  • Terapia Sistémica Familiar (Online) (Universidad Antonio Nebrija) (2018)
  • Monitor Científico: pedagogías activas aplicadas a la enseñanza de la ciencia (2018) (experiencial) (Asociación Planeta Ciencias)

MEDIDAS COVID19 - Aforo limitado a 8 o 10 personas (10 personas máximo y 6 mínimo)

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C. de San Romualdo, 26; 5ª planta

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Organizador Borrón y Ciencia Nueva

Organizador de Taller Formativo de Prevención de Tecnoadicciones y Ciberacoso II

Borrón y Ciencia Nueva ⚛
 
¡Bienvenidxs!
 
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Nuestras secciones van desde la infociencia más actual de la semana, hasta el humor más científicamente correcto; pasando por la psicología, la nutrición, la física, la biología, la geología, entre otras.
 
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