La presencia de la tecnología en el aula de idiomas, especialmente tras la pandemia, es ya inevitable. No cabe pensar en centros de idiomas que no cuenten con plataformas educativas, materiales digitales y una cierta estrategia digital, o incluso un proyecto digital de centro. La cuestión, por tanto, no es ya si usamos o no la tecnología, sino qué resultados queremos obtener con ella y cómo queremos conseguirlo.

Sin duda, la enseñanza de segundas lenguas necesita una reflexión serena e informada en torno a la tecnología y sus implicaciones, acerca de sus riesgos y sus múltiples posibilidades. Esta reflexión ha de ser obligatoriamente dinámica y permanente, además de venir afectada por diferencias geográficas, culturales y socioeconómicas.

En definitiva, segundas lenguas y tecnología son ámbitos paralelos, destinados a entenderse para sacar lo mejor de cada uno y para evitar los riesgos que puedan surgir en el camino. Por este motivo, necesitamos un libro blanco que esté en beta permanente y que nos ayude a interpretar los nuevos conceptos y el nuevo discurso que emana del encuentro entre segundas lenguas y tecnología. El análisis y el debate están abiertos y, con toda probabilidad, no se cerrarán nunca.

Ese libro blanco es el que queremos presentarte, animándote a participar en este decisivo debate.

Al final de este evento online, todos los inscritos recibirán un enlace de descarga gratuita del documento.

¡Te esperamos!

Han participado en la elaboración del whitepaper:

Fernando Trujillo.

Daniel Cassany.

Esperanza Román Mendoza.

Dra. Anita Ferreira Cabrera.

Christelle Combe.

Christian Ollivier.

Séverine Battais.

Intervendrán en este evento:

Fernando Trujillo

Daniel Cassany

Esperanza Román Mendoza

Dra. Anita Ferreira Cabrera

Tecnología versus/para el aprendizaje de lenguas