Descripción del Taller

Las prácticas y productos culturales son comunes en los espacios de aprendizaje de lenguas extranjeras. Acercarnos al componente cultural de un idioma nos invita a compartir juegos, canciones, tradiciones y comidas en nuestras aulas de clases. Sin embargo, ¿Cómo podríamos ampliar las perspectivas de los estudiantes con respecto a su cultura? ¿De qué manera podríamos abordar materiales y recursos comúnmente utilizados en nuestras clases para desarrollar competencias interculturales? En este webinario conocerás sobre la teoría que alimenta de forma directa o indirectamente mi experiencia reciente como docente. Compartiremos estrategias, recursos y materiales, así como ideas que invitan a los alumnos a reflexionar y expandir su visión del mundo mientras aprenden cualquier idioma que desees enseñar.

Necesitarás: papel y lápiz.

Objetivos de aprendizaje:

1. Conocer referentes teóricos en el ámbito de la competencia intercultural, y la competencia comunicativa intercultural en el contexto de enseñanza de lenguas extranjeras.
2. Reconocer conexiones entre elementos teóricos y propuestas de descripciones interculturales provenientes de áreas no relacionadas a la enseñanza de lenguas extranjeras.
3. Identificar formas de adaptar prácticas y productos culturales para ampliar las perspectivas de los estudiantes partiendo de estrategias, recursos, materiales e ideas utilizadas en el aula de lenguas del mundo.

Sobre Ángel Moronta

Cuenta con 14 años de experiencia en el área del aprendizaje de lenguas extranjeras en Venezuela y Estados Unidos, desempeñándose en posiciones docentes y administrativas en instituciones públicas y privadas así como en posiciones instruccionales en contextos corporativos.

En Venezuela fue coordinador de un American Corner, programa interinstitucional para promover la comprensión entre culturas, coordinador académico y gerente de servicios en instituciones educativas especializadas en la enseñanza de lenguas extranjeras .

Cuenta con estudios de postgrado en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Venezuela y un diploma en Gerencia y Dirección Organizacional de la Universidad José Antonio Páez, Extensión Barquisimeto, Venezuela. Es coach certificado Champion Influence®, en Neurolanguage Coaching® y profesor de Español certificado en Carolina del Sur, Estados Unidos.

Como especialista en lenguas extranjeras, incorpora activamente los conceptos e ideas de la comunicación intercultural en sesiones de clase y en la formación profesional para docentes. También cuenta con experiencia como traductor, siendo su trabajo más reciente como traductor el "Manual para Liberar tu Potencial en Seis Pasos Prácticos".

Es autor del libro "Cuentos para el Encuentro", historias cortas para niños y no tan niños inspiradas en el concepto de encuentros interculturales donde productos y prácticas culturales sirven de referencia para llevar un mensaje de comprensión, valoración y cooperación.