MARC SERRA GRIERA

Graduado en Magisterio musical por la Universidad de Girona, completó sus estudios superiores de Piano, Música de Cámara y Lenguaje musical en el Conservatorio del Liceu de Barcelona estudiando con Cecilio Tieles y Guerassim Voronkov. Amplió sus estudios de pedagogía musical con los métodos Dalcroze, Kodály y Orff en Ginebra, Kecskemét y Salzburg respectivamente.

Como docente ha impartido clases en primaria, escuelas de música y conservatorios. Hace 8 años empezó a conocer la psicología y neurociencia de la música desarrollando el aprendizaje de forma autodidacta. También ha completado varios cursos presenciales y online en la UNED y en la MissouriState University, entre otros. Estudios avanzados de lengua inglesa. Estudios iniciales en neurobiología y neuroeducación.

Sus intereses se centran en la relación música-cerebro y el efecto positivo de la música en otras áreas del aprendizaje. Es miembro de AEPMIM (Asociación Española de la Psicología de la Música y la Interpretación Musical) y del grupo de investigación GREAM (Grup de recerca en Educació i Audició Musical).

En 2015 llevó a cabo una pequeña investigación de alcance internacional que culminó con la publicación del artículo: “La música y su influencia en la educación, las emociones y la salud. Encuesta a psicólogos”, con la inestimable colaboración de Jordi A. Jauset (disponible en http://www.sinfoniavirtual.com/revista/031/encpsic.pdf). En estos momentos, y desde hace tres años, se encuentra en la redacción del que será su primer libro.

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Graduado en Magisterio musical por la Universidad de Girona, completó sus estudios superiores de Piano, Música de Cámara y Lenguaje musical en el Conservatorio del Liceu de Barcelona estudiando con Cecilio Tieles y Guerassim Voronkov. Amplió sus estudios de pedagogía musical con los métodos Dalcroze, Kodály y Orff en Ginebra, Kecskemét y Salzburg respectivamente.

Como docente ha impartido clases en primaria, escuelas de música y conservatorios. Hace 8 años empezó a conocer la psicología y neurociencia de la música desarrollando el aprendizaje de forma autodidacta. También ha completado varios cursos presenciales y online en la UNED y en la MissouriState University, entre otros. Estudios avanzados de lengua inglesa. Estudios iniciales en neurobiología y neuroeducación.

Sus intereses se centran en la relación música-cerebro y el efecto positivo de la música en otras áreas del aprendizaje. Es miembro de AEPMIM (Asociación Española de la Psicología de la Música y la Interpretación Musical) y del grupo de investigación GREAM (Grup de recerca en Educació i Audició Musical).

En 2015 llevó a cabo una pequeña investigación de alcance internacional que culminó con la publicación del artículo: “La música y su influencia en la educación, las emociones y la salud. Encuesta a psicólogos”, con la inestimable colaboración de Jordi A. Jauset (disponible en http://www.sinfoniavirtual.com/revista/031/encpsic.pdf). En estos momentos, y desde hace tres años, se encuentra en la redacción del que será su primer libro.

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